人民日报行与思:融入信息化 构建新体系

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2019-02-14

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  近年来,随着“三通两平台”建设的快速推进,学校网络教学环境大幅改善,教育信息化应用的基础条件渐渐夯实起来。 全国中小学互联网接入率从25%上升到94%、多媒体教室比例从不到40%增加到80%多。

不少省市从教学实际需求出发建设了教育城域网,部分东部地区已启动无线教育城域网、校园网和“智慧校园”建设试点。   信息技术无疑在改变教学方式、提高教学质量、促进教育公平等方面起到了巨大作用。

如何让信息化、现代化不仅仅停留在技术层面,而是深入到教育教学的理念、模式之中,进而构建起全新的课程体系、教学体系、学习体系、评价体系,这是当下值得我们关注的内容。   促进教育与信息化的深度融合,就要明确以学生为中心的教学模式,将信息技术引入到教育教学全过程。 这其中包含如何改变教学内容的组织结构、如何加强学习过程的数据采集、如何强化对学习情境的设计、如何实现多重维度的评价等等,每一个问题都需要我们的深入思考与实践。

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